是啊，行业的发展绝对不是某家企业或者某个研究机构能够推动的。

换句话来说，就是起到推动作用的一定是成系统的产学研体系。

研究技术，生产应用投放市场，产生价值反过来促进教学和人才培育，再进一步促进研究与应用。

“那制造厂你打算怎么解决？”

聊到这，倪洸南已经明白，以这个学生的眼光和布局，是有点东西的，不能把他当成一个简单的学生身份了来对待了。

倪老师语气逐渐认真，甚至他反而变成有点虚心请教的意思。

彭万华回答道：“我有个朋友……

他在鹏城和香江有生产集成电路板的工厂，还有成品组装工厂，可以拉进来一起聊聊。

此外，如果需要我可以说服他收购几个工厂，负责我们相关技术产品的生产。

甚至如果有人搭台，我可以说服他出资和中科院合资成立联合实验室，充分发挥中科院这边的技术和资源优势。”

倪洸南原本觉得彭万华仅仅是有点眼光，此刻已经被彻底震惊了。

直接收购工厂？成立联合实验室？这是一个大学生能办到的事？

哪怕是他也做不到啊。

倪洸南听得有些恍惚，忽然觉得彭万华那一张胡子拉碴脸逐渐变得深不可测起来。

彭万华看着倪院士陷入思考，也不打扰，留点时间给对方思考

扭头看了一眼许久未出声的董师兄，只见董师兄一脸茫然，似乎还在懵逼中。

董朋从进来刚开始还抱着过来学习交流的想法来着，随着彭万华和倪洸南交流越多，他发现自己已经搭不上话了。

什么突破封锁，什么民族品牌，什么产学研体系。

这是我们一个大学生能干的事？

这是我们有资格讨论的问题？

他看了一眼彭万华，眼底震惊莫名，彷佛在说：

同九年，汝何秀？

直到现在，他才意识到自己这个这个师弟，不仅仅是有钱那么简单。

“嗯，你说的我明白，不过我需要一些时间好好考虑考虑的。”

倪洸南是个实在人，不和彭万华玩虚的。

离开中科院去外面公司，对他而言很难下决定。

他脑海中仿佛有两个小人，一个在告诉他：你是个纯粹的人，只喜欢搞科技研究，不喜欢当领导或者搞其他乱七八糟的事。