接着，曲茵开始关注森林铁路的修复。她和铁路维修工人一起沿着铁路线检查。铁轨断裂的地方，扭曲的钢铁像是受伤的肢体。维修工人用工具切割掉损坏的部分，曲茵帮忙搬运新的铁轨。

在安装铁轨时，曲茵用扳手拧紧螺丝，汗水从她的额头渗出。她看着延伸向远方的铁轨，仿佛看到了小镇重新繁荣的景象。

曲茵在学校里开设了森林铁路文化课程。

曲茵带着孩子们来到铁路旁。她指着铁轨说：“孩子们，这条铁路是我们小镇的动脉，它曾经把我们和外面的世界连接起来。”

她请来了一位老铁路工人，给孩子们讲述森林铁路的故事。老铁路工人站在火车头前，声音洪亮地说：“我在这条铁路上工作了一辈子，它见证了小镇的兴衰。曾经，我们的火车满载着木材和特产运往各地。”

孩子们好奇地围着火车头，有的孩子还爬上火车头，体验着当火车司机的感觉。

有一个小男孩，他对火车的机械构造很感兴趣。他对曲茵说：“曲茵老师，我想知道火车是怎么跑起来的呢？”曲茵笑着回答：“这就需要很多部件的配合，比如发动机、车轮、传动装置等等。”

曲茵还在学校里组织了一次铁路模型制作比赛。孩子们用各种材料制作出了精美的铁路模型，有的模型还模拟了火车运行的场景。

随着森林铁路小镇的铁路修复和教育发展，曲茵又收到了来自一个沙漠绿洲边缘的农业小镇的求救信。这个小镇位于沙漠绿洲的边缘，一边是黄沙漫天的沙漠，一边是绿意盎然的绿洲农田。绿洲里种满了各种各样的农作物，有翠绿的蔬菜和金黄的麦子。但是，沙漠的风沙不断侵蚀着绿洲，农田的灌溉系统也因为战争受到了破坏。小镇的学校因为地处偏远，缺乏艺术教育资源，孩子们没有机会接触音乐、绘画等艺术课程。

曲茵来到沙漠绿洲边缘的农业小镇后，走进学校。教室里没有任何艺术教学的设备，孩子们的脸上也缺乏艺术带来的灵动。曲茵决定先为孩子们带来艺术的滋养。

曲茵联系了一些艺术学校和音乐家、画家，请求他们捐赠艺术用品。不久，一批画笔、颜料、乐器等艺术用品被送到了学校。

曲茵在学校里开设了绘画课程。她在教室里摆上画架和画板，自己先在画板上画了一幅绿洲的风景画。“孩子们，我们可以用画笔描绘出我们美丽的家园。”曲茵说道。

孩子们拿起画笔，开始描绘自己心中的绿洲。有一个小女孩，她画了一幅自己和家人在农田里劳作的画，画面充满了温馨。曲茵走过去，称赞她的画很有创意。

音乐课程也在学校里开展起来。一位音乐家来到学校，他带着吉他，坐在教室中间。他弹奏着轻快的旋律，孩子们的眼睛里闪烁着新奇与喜悦。音乐家对孩子们说：“音乐就像一阵风，能吹进我们的心里，让我们感受到不同的情感。”