卢家湾完全小学就建在10队的小土坡顶上。

以前的村小只有两间教室、两个年级，一间宿舍房和一个土墙屋厨房，再就是一片大操场。

现在经过改造之后，环境已经大变样。

围绕操场一周，是八间宽敞明亮的平房屋，红砖青瓦玻璃窗，和以前低矮的房子截然不同。

教室里原来的泥墩子搭木板，也换成了正儿八经的课桌椅。

当然不是后世那种，而是符合年代特色的长条桌和长条凳。

（这种，三八线就只能用这种课桌划）

八间屋子，其中6间是教室，每个年级一个班，目前不仅够用，教室里还有不少富余，在室内玩游戏都不成问题。

剩下的两间，一间被分割出来，用作老师办公室、会议室和宿舍，另一间是厨房、食堂和储物间。

只不过现在只有四个年级，所以另外两间教室就被当做图书室和副课教室使用，等以后有了学生再做调整。

在西南角还有一座公共厕所，可谓麻雀虽小五脏俱全。

就是少了个门卫室，也没有保安。

（就是这种教室，门前有风雨廊，下雨的时候可以在廊上玩，四条房子围着操场，外面再套一圈围墙，就是一座学校）

陈凡站在校门口，对着两条狗子问道，“你们在这儿守门呐？”

两条狗子摇头摆尾地走过去，汪汪叫了两声，跟着他慢慢往里走。

陈凡瞟了一眼，这就擅离职守？

义务劳动也不能这样啊。

此时各个班级都在上课，清脆的读书声从低年级的教室里传出来，朗朗书声为校园平添了几分文气。

“高年级”的教室里，也有不知道成没成年的“小老师”在讲课。

这才是学校的样子嘛。

陈凡在操场上才站了不到一分钟，学校肖校长就从教室里快步冲了过来，远远地便掏出烟奉上，“陈老师，你过来也不提前说一声，我好提前安排迎接啊。”

他本来只是生产队的代课老师，一个人管两个年级的几十个学生，是主课、副课一肩挑，所有课程全能。

然后人在家中坐、福从天上来。

什么都没说、什么都没干呢，队里就要扩建学校，还给他配了好几个任课老师过来，自己也一飞冲天成了校长。

想想一年前的村小，再看看今天的校园，天渊之别啊！更别说福利收入都涨了一大截。

啧啧啧，想不到，真想不到。

做梦都没这么美！

而这一切的推动者便是陈凡，他能不感恩戴德么。

看到肖校长出来，陈凡也快步迎上去，一手接烟一手握手，哈哈笑道，“又不是外人，有什么好接待的。”

肖卫华满面红光、连连点头，“是是是。”

随即指着办公室，“陈老师，去办公室坐一会儿、喝口茶，回头你看去哪个班讲、讲什么，咱们再商量，或者你直接定也行，我来组织。”

陈凡大手一挥，“不用这么麻烦，等这堂课结束，把同学们都集中起来，一起讲就行。”

现在村小里面最小的孩子是7岁，最大的也只有14岁。

嗯，上三年级的14岁，四年级最大的是12岁，这就叫学有先后、不以年纪论高低。

不过农村的孩子早熟，三五岁就帮着家里干活，7岁已经比较懂事。

另一方面呢，农村的孩子又“见识短”，14岁的比7岁的，除了多学一点课本上的知识、多听一些大人讲的话、多干一点农活，其他方面也没有太大的差别。

所以陈凡也懒得去做区分，决定给他们上几堂“公开课”。

虽然有四个年级，人却不多，一个年级少的只有十几个人，多的也只有二三十个，全部都算上，全校总共87个学生。

而包括身为校长的肖卫华在内，老师的数量却有6个，也就只有卢家湾才养得起这么多“闲人”，搁有些生产队，可能三四个老师就搞定所有事。

包括做饭、家访、调解同学纠纷、以及同学家庭纠纷等。

村里的老师一般都“德高望重”，请他们调解纠纷不是很正常？！

见陈凡主意已定，肖校长也不再多说，先搬了把椅子放在走廊上，请陈凡坐着休息，自己回教室继续上课。

也没等多久，一支烟抽完，肖校长又蹬蹬蹬地跑出来，拿起锤子猛敲挂在屋檐下的一块铁片。

铛铛铛的下课铃声响起，不一会儿，教室里的小同学们便嗷嗷叫着从教室里冲出来。

有的手里拎着铁环，人刚跑出教室大门，便将铁环扔出去，那铁环在操场上滚了一段，突然又往回滚，正好撞在一根铁钩上，被推着满操场的跑，后面还跟着一群小屁孩儿，呜啦啦地乱叫，宛如小战士在冲锋。

几个男生则相约到一个角落，不需要任何人组织，各自便搬起一条腿开始“斗鸡”。

（斗鸡）

这边厮杀得烟尘四起，那边小女生们也在玩自己的游戏。

踢沙包、跳房子、抓石子……玩得不亦乐乎。

肖校长则将几个年轻老师召集起来，“等一下上课，你们把同学都集中到一年级教室，自带板凳，待会儿陈老师要给同学们上课。”

“陈老师来啦？”

一位老师惊喜地问了一声，随即转着脑袋往办公室的方向看去，一眼就看见坐在板凳上，看着操场上同学们呵呵笑着的陈凡。

其他几人也都欢呼雀跃，恨不得现在就去召集人。

严格说来，他们也做过陈凡的“学生”，就是在之前高考复习的时候，他们跟着各自的“师父”，听陈凡讲过课。

也是从那时候起，才知道为什么“师父”会对陈老师那么信服。

课本上所有的知识点，只要从陈老师口中讲来，他们都能很容易听明白，即使有些还没有学到的，也能知道要从哪里去补课，这种感觉在其他人身上从来没有感受过。

由此可见，陈老师不仅自己本事大，还能融会贯通教会别人，特别的难能可贵！

怀着激动的心情，这几位老师赶紧着手准备组织同学们听课。

十分钟的课间休息转眼即逝，上课铃声再次响起，操场上的同学们又一阵风地往教室跑。

随后便在各自老师的组织下，两人抬一条板凳，迅速往一年级教室集中。