编写教材！

这做好了，是能名垂青史的啊！

能吹一辈子牛！

林青澜记得她以前上学的时候，有些老师编写了教材，不管那个课用不用得到，首先他就会说出来，让学生都知道那本书是他写的……

林青澜真心为张建光高兴：“老师，这是好事啊。”

但她不明白让她来做什么。

让她参与教材编写？

林青澜觉得不太可能。

她在别人眼里就是个还没毕业学生，有什么资格编写教材？

这传出去了，别的学生会不会怀疑这本教材？

张建光笑了下：“是好事。但是任务也重，这件事要慎重。我让你们来呢，是想让你们帮着筛选一些案例。这些是近年来收藏的卷宗。”

他苦笑了下：“上边要求这个暑假就得打个样出来。我一个人是做不来那么多的，我能信的过的人只有你们两个。希望你们能帮忙筛选一些有意义值得去讲的案例出来。”

林青澜大概明白了，让她跟梁承湛去筛选案例呗。

她看了眼，确实很多卷宗。

张建光平时也忙，还得编写教材，时间给的还好，不怪他找帮手来呢。

林青澜看了一整天的卷宗，腰酸背痛的，还没看完冰山一角。

她看了眼旁边的梁承湛，对方安安静静地看书，手上还拿着笔时不时写写画画。

林青澜小声叫了声梁承湛：“梁大哥，我们要看完这些吗？”

她指的是好几座山一样高的卷宗。

梁承湛想了想：“应该不需要吧。咱们找十几二十个有意义的案例就行了。”

话是这样说，他们看了快一天，都没找到三个好的案例。

不够经典，不够有教育意义。

三个其中一个还是林青澜来的时候接触过的那个孕妇巨人观。

孕妇发生巨人观的话，一般人很容易忽悠死者是孕妇有妊娠的事实。