于是磨磨蹭蹭站起来，左顾右盼，企图寻求伙伴们的帮助，毕竟大家都这么熟了。可是这节课是白大学士的课啊，这几位伙伴的胆量早就被镇压在五指山下了！

没想到救他的是没什么存在感的二皇子，不过声音很大，很让小鱼儿下不来台。他说：“罗愉，老师让咱们辩一辩如何使政治清明。”

小鱼儿想说我不会啊，可是舅舅那我又逮住你了的眼神，和写一百张大字的威压，小鱼儿表示服了，于是他清了下嗓子，然后道：“人哪，受七情六欲之苦、贪嗔痴之毒，实难清明！”听课的几位亲王子弟起哄道：“罗愉你是想让那些贪官去学佛法还是替他们说情？”

小鱼儿认真地想了想，道：“也不是不行，学一下清规戒律也是好的。不过大人们都去，会扰了出家人修行，估计会让佛祖不高兴。”

“好了，罗愉，你好好说！”白学士组织一下纪律。

“哦，我是想说是人就会犯错，所以我们不能依靠人治，而该靠法治。”

白学士有了兴趣，问道：“什么是人治，什么是法治？”

“呃，人治嘛就是先生高兴了就不罚学生抄写，不高兴了就罚一百张大字嘛！”众人便又大笑，白学士也笑。然后示意他继续。

“法治那就复杂些。就是依照律法来治理国家，就是要依法治国。”小鱼儿挠头道。

“何为依法治国？”白学士走到他跟前，“你不要急，慢慢说来。”

“这头一件大事便是要有法可依，科学立法。”舅舅这灼灼的目光好吓人，“就是要尊重客观规律立法嘛，不要因为人为因素去干预的意思，没有规矩不成方圆嘛。二呢，律法有了，还要严格执行是不是？严格执法就很关键了，若是朝廷、衙门阳奉阴违怎么办，所以还得督导各部门，让他们严格执法，不能徇私枉法。还要公正司法，各执法单位如大理寺刑部是吧，得起到主导作用，老百姓最怕的不就是官官相护吗？第四就是律法要推广出去啊，咱们大宇律法有没有？可是老百姓都不知道做什么会犯法，这怎么成？所以全民守法的前提还是要老百姓先知法后守法。如此，我觉得大宇当能长治久安，政通人和，那些大人们即使不清明了，也有律法等着他们。”说完了，教室静悄悄，白老师正奋笔疾书，呃，他是不是可以坐下了？