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印度空军空战学院有许多鲜明的特点：一是训练对象覆盖三军。空战学院作为空军的院校，其训练对象不仅是空军军官，而且还有来自陆军和海军的军官。人们走进学院大门，就会看到一条大字横幅："团结起来，做好空战准备"。印度军队在现代化建设中，非常重视三军的空中（对空）作战训练，尤其是在海湾战争之后，印军上下更加强调了这一点。二是训练设施逐步实现自动化、现代化。为了使学员更好地掌握空战技术，印度空战学院广泛运用计算机技术，建立了许多自动化训练设施，使训练逐步实现现代化，训练质量明显提高。三是教学形式多样，教员授课与学员学习生动活泼。在教学计划实施过程中，不但有课堂授课和师生共同讨论，还邀请有实战经验的本国和外国将领讲述战例，并进行室内模拟和野外近似实战的空战演练，放映空战影视录像。业余时间，学院鼓励学员到图书馆翻阅包括空战各个方面的近5000种参考书籍。

五、印度军事学院

印度军事学院是印度陆军培养初级军官的学校，位于达拉顿，创建于1932年，隶属于陆军司令部。学院设院长1人（中将衔），副院长2－3人。学院开设3个班，即初级国防学院毕业生班、直接招募学员班、技术军官班。

印度军事学院在第二次世界大战期间曾一度转为战时训练。1947年后，学院逐步扩建，60年代初期，在校学员达1800人左右。1962年再度实施战时训练，增训"紧急委任军官"，每年招生4次，训练时间为6个月，到1964年，在校学员猛增到7200人。随后，收生人数逐步减少，在校学员基本稳定在2000人左右。

印度军事学院的校训是"勇敢与智慧"，要求学员们不但要有不怕牺牲的勇敢精神，而且要掌握不断发展的现代军事科学技术知识。军事学院的训练是严格的，目的是充分挖掘学员的智慧潜能，锻炼他们具有强健的魄。

印度军事学院的学制及教学内容根据所训对象而定：一是初级国防学院毕业生班，学制1年。这类学员均来自印度浦那国防学院。学员均为15～17．5岁半的高中毕业生，在浦那国防学院学习3年后转入军事学院。在该院1年所学课程为：排连战术、参谋业务、行为科学、领导艺术、部队管理等。二是直接招募学员班，学制为2年。这类学员招自地方中等学校。在军事学院所学内容：军人养成教育、单兵战术、军兵种常识、射击训练、初级战术、通信、参谋业务等。上述两类学员完成规定课程并经考试合格毕业后，均授予少尉军衔。通常称其为"永久委任军官"，可长期在部队服役，直至规定的退役年龄。三是技术军官班，学制为1年，这类学员直接招自地方高等技术院校28岁以下的学士学位课程或硕士学位课程的毕业生。在该院1年所学课程基本与来自国防学院的学员相同。学员毕业后授予中尉或上尉军衔。这类军官一般根据部队的需要临时招募，大部分属于"短期委任军官"，服役期通常为5年。

军事学院在教学方法上强调精讲多练，大量安排各种作业和演练，锻炼学员处理各种问题的能力。同时还注意安排各种参观学习，增加学员的感性认识。在教学过程中，教员能根据学员未来职务的要求，不断充实和修改内容，使学员所学更加实际。除此外，学院还强调与部队经常保持联系，了解学员在实际工作中应用所学知识的情况，鉴定训练效果，及时修订教学计划和教学内容，不断提高教学质量。军事学院的每一间课堂里，都悬挂着"勇敢与智慧"的校训。"勇敢与智慧"这是学院对学员基本要求，要求未来的军官们的不但要有不怕牺牲的勇敢精神，而且要掌握不断发展的现代军事科学技术知识。学院的训练是严格的，目的是充分挖掘学员的智慧潜能，锻炼他们具有强健的体魄。学院特别注重学员的体育锻炼。学员每天至少要进行3小时的体育活动。炎热的夏天，学院组织学员到江河大海里游泳训练。寒冷的冬天，组织学员去攀登高山。军事学院在完成教学任务的同时，积极开展科研工作。学院强调，搞好科研不仅有利于院校教学质量的提高，而且可充分发挥院校在部队建设的作用。

六、印度国防管理学院

印度国防管理学院成立于1970年8月，院址在塞康德拉巴德。该院主要负责培训陆、海、空三军少校至少将级防务管理军官、国防部文职官员，以及印度友好国家的军官。校长为中将衔。

印度国防管理学院训练内容是现代化管理艺术，包括系统分析、训练管理、运筹学和作战后勤、情报管理等。学院设国防管理班、高级国防管理班、研究班。一是国防管理班，主要招收印度三军少校与中校军官，为部队培训行政管理人员，训期42周。训练内容主要是部队行政管理教育。二是高级国防管理班，培训上校和准将级军官，为部队培训高级防务管理人员。训期7周。三是研究班，学员为少将级军官，训期8天，主要对某些防务管理问题进行专题研究。