院长笑了一声。

“可以这么理解。”

“但也别把它当成放养。”

“学校给你特殊通道，不是因为你可以不学，而是因为你已经在做比课堂更高阶的事情。”

“本科阶段，我们不想用常规课程消耗你的时间。”

校长点头。

“还有读研的事情。”

杜云飞看向校长。

校长语气比刚才更认真。

“我们希望你以后继续留在魔都理工读研。”

“硕士阶段一样，可以弹性学制。”

“不打卡，不考勤。”

“研究方向你自己定。”

“你愿意来学校，就来学校。你不愿意来，就在公司做研发。”

“学院给你配导师，配资源，配课题名义。你需要学校的时候，学校给你兜底。你不需要的时候，学校不干扰你。”

院长补了一句：

“论文方向，也可以围绕元枢-01或者元枢-02展开。”

“你的实际项目成果，本身就是最好的研究基础。”

杜云飞没有立刻回答。

他靠在沙发上，手指轻轻碰了一下茶杯边缘。

原本，他确实没有仔细考虑过读研的事情。

对他而言，系统给出的学习能力足够夸张。

无论在学校，还是在公司，真正掌握知识都不是问题。

问题只在于时间分配。

如果按照常规学生路线，他显然不可能每天准时上课、签到、考试、写作业。

元枢科技已经成立。

元枢-01正在进入交付阶段。

元枢-02也要开始立项。

未来一年，他要处理的事情只会更多，不会更少。

但如果学校愿意开特殊通道，那就完全不同了。

保留学生身份。

保留学籍。

保留魔都理工的科研平台。

同时不受常规课表束缚。

这对他来说，几乎没有坏处。

更何况，上午刚刚谈过实训基地和联合实验室。

他和魔都理工之间的关系，已经不只是学生和学校那么简单。

双方正在绑定。

校长看着杜云飞，语气缓了几分。

“杜云飞同学，你是魔都理工的学生，这一点不会变。”

“我们不要求你每天坐在教室里。”

“我们希望的是，以后你提起母校的时候，能说一句，我在那里读过书。”

“这就够了。”

这句话说得很直接。

也很现实。

学校给杜云飞自由。

杜云飞给学校荣誉和未来的资源。

双方各取所需。

但这种各取所需，并不难看。

反而足够坦诚。

杜云飞想了几秒，点头。