老祁承认是他没见识了。

有些事情没有对比确实看不出来差距在哪。

可专业的团队去哪找，老祁可没那个实力找大学老师来定期给孩子们上素养课。

可市面上这些培训机构

哎，一言难尽。

他想还是回头约老同学吃个饭，让老同学帮忙出出主意吧。

能不用社会上的那些艺培机构，他尽量不用。

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愉快高效地排练在一个小时之后结束。

张老师挥别孩子们的时候祁校长亲自去送。

留下的老师们你看看我，我看看你，他们学到了。

张老师的一些教学方法值得他们借鉴。

老师们有收获，孩子们更是开心。

孩子们开心的原因也很简单，他们第一次从合唱中感受到音乐的美妙。

没人可以质疑，他们每个人都是这美妙的组成部分之一。

小车收拾好东西第一时间冲出音乐室，她要回家给老师分享她今天的收获。

刚出校门，她就看见前两天给她塞情书的那个女生，还有两个男生，其中一个就是给她写情书的那个，脸比她还白。

女生又笑嘻嘻地上前给车琳塞了一封信，接着像上次一样跑掉了。

同样的剧情再次上演。

回家的路上车琳看完又将信撕碎扔进了垃圾桶。

不同于上一次的一点点新奇，今天她只觉得麻烦。

男生信里说车琳要是不回他，就会一直给车琳写信。

车琳觉得这像是一种威胁，让她没有安全感。

一到店里，见钉子不忙，她就把钉子悄悄拉到店门外，连同上一次，她把自己连着收到情书的事情告诉了钉子。

钉子问：“明天下还排练吗？”

车琳：“排。”

钉子：“明天下午我去接你。”

车琳：“这次不能打人。”

钉子：“不打人，等等，你不吃饭？”

车琳：“我一会再下来。”

和钉子告完状，车琳往后厨看了一眼，警告道：“不许告密。”

钉子点头：“李老师下午来了吗？”

车琳噘嘴：“没有。”

不过除了老师没来，今天的排练可以用完美来形容。

“我上去了。”

说着小车风一样地向着小区大门跑去。

“慢点。”身后钉子摇摇头，

半小时后，钉子拿着钥匙上去给车琳送饭，进门的时候听见车琳在给李老师打电话。

放下饭接着快速离去。

钉子就喜欢车琳和李老师多亲近，因为李老师有神奇魔法，能让车琳开心。

旁人谁都不行。

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挂电话前。

李安：“对了，你没有给你学校老师说你这连两天和我打过电话吧？”

小车自然是谨记叮嘱：“什么都没有说。”

李安：“快去吃饭吧。”

小车：“老师再见！”

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晚饭过后，李安陈璇决定下楼散步消消食。

出了电梯，陈璇接着饭桌上的话题问李安，“那你有把握明天能去吗？”

刚才小车电话里把下午张老师的排练仔仔细细讲了一遍。

简单提炼为三点。

1.排练顺利，排练气氛融洽，排练完的整体效果相较昨天进步非常大。

2.校长开心，同学老师开心。

3.小车也很开心。

这三条信息都指向一个问题，今天来排练的这位张老师很厉害。