(上一章结尾打错名字，8点的是小北的课。)

王小虎老远瞅见李安陈璇两人走来，双腿一蹬麻溜的坐起来，把旁边正在打瞌睡的保安大爷吓了一跳。

李安左右瞅了一番，没见到徐丽。

王小虎：“今天我姥儿送我来的。”

接着补充，“我妈上午有事。”

李安点点头，“你姥姥放下你又打拳去了。”

王小虎嬉笑：“她最近开始跳交易舞,和一群老头，可好玩了。”

李安纠正：“是交际舞。”

王小虎：“对对。”

李安脑补那个画面，笑道：“那你姥爷没跟着一起去交际交际。”

王小虎摇头：“我姥爷才没时间呢，他要去跳广场舞。”

李安点点头：“行，都挺有追求。”

传来人来人往的大厅，一大两小三人停在电梯门前。

李安再次和王小虎强调,“下次提前来了就去教室，别在大厅里晃。”

王小虎敷衍应声,不住的往大门方向够着脖子,像是在等一个人。

‘电梯已停稳。’

-

王小虎的课是第二节，为了安全起见，李安本打算让他在教室里旁听小北的课。

可谁知王小虎说他在外面等着就行了。

那可不行，你要是和人刘丰瑞一样老老实实的也就罢了，到处乱跑出了事怎么办。

“不行。”

李安再次斩钉截铁拒绝道。

师生二人正在讨价还价，随着一阵脚步声小北的身影出现在了教室门口。

王小虎沉声：“好。”

态度转变之大，令人费解。

“于小北。”

他不再搭理李安，冲小北挥了挥手。

于小北也礼貌的向他挥了挥手，“早。”

然后转向李安有些兴奋道：“老师我的速度提起来了。”

李安微微意外，“弹我听。”

据后台显示，这周小北练琴的时间并不长。

只有六个小时。

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正式开始上课。

小北坐到钢琴前开始演奏库劳小奏鸣曲。

这首曲目是她夏天的考级曲目，也是她参加比赛的初轮海选曲目。

同时也是小北目前弹的最好的一首曲目。

李安之所以让小北在第一轮就打出王牌，是因为他清楚小北最多只能走到第二轮,也就是分赛区的线下二轮比赛。

小北如果能冲出二轮,第三轮她就该去燕京了。

只是这种可能微乎其微。

以李安曾经带孩子参加比赛的经验，尽管只是少儿业余组，但小北的水平在其中也只是普普通通。

与其没有机会冲击更好成绩,不如退而求其次,尽量拿到第二轮的入场券。

这样小北就能拥有了一次登台亮相的机会。

多了一次舞台经历的同时，也在一定程度上弥补了她夏末音乐会的缺席。

赶在小学毕业前完成一次登台表演。(√)

小北将一遍完整的第一乐章背谱演奏结束，看向李安目光注满不确切。

李安点着头微微笑了两秒，然后正色道：“小北，会弹琴了。”话语中颇有点感慨的意味。

小北连着眨了两下眼皮，她之前不会弹钢琴吗？

虽不太懂老师的话，但是她看得出老师的表情，听得出老师的语气。

她觉得自己得到了老师的一种认可。

【于小北的师生指数提升至92】

李安今天没有用“进步”这一词来表达他的听后感，在小北身上，这个词他已经用的够多了。

小北会弹琴了。

和这一遍略微提升的速度没有关系，是她弹东西终于有点形状了。

之前很长一段时间小北都处于弹东西“散”的状态中，或者说绝大多数琴童的通病。

关于“散“的具象解释，大概可以描述成“缺乏对乐句气息的整体把控。”

有的孩子会把一个长句子弹成若干个小句子，有的孩子会把若干个小句子弹成一个长句子。

从而破坏了谱面本身的整体，让人感到零碎不完整。

类比讲话，不会喘气断句。

有的孩子天生就会讲话，但显然小北并不是这类孩子。

四个月前连提落都搞不明白。

可今天小北居然,居然能给他带来这种听觉体验。

李安觉得自己下去有必要思考一下这个问题，小北身上究竟发生了什么。

同时李安也悄悄改变了这节课的上课计划，借着小北的状态，他帮小北继续细化处理了这首作品的情感表达。

半节课讲下来，小北究竟掌握了多少他不好说，他得等下节课才能验收。

通过更换教材后的这一个多月的学习，小北对于谱面分析有所长进，合手效率也有明显的提高。

后半节课结束时，李决定这周给小北布置了两条作品。